Y esta semana en 5ºB....

Hemos estado trabajando nuestros retos semanales "wiseman-wisewoman" en torno a pruebas relacionadas con la celebración del día del flamenco, 16 de noviembre: artistas, teoría, tipos...
Todo ello terminó con la actividad final el pasado viernes titulada "flamenkarte", en la que nuestro alumnado tenía que mezclar el arte abstracto y el flamenco, utilizando distintos recursos y materiales en la elaboración de sus cuadros.
También fuimos el miércoles al aula TIC de ordenadores, donde aprendimos jugando con la aplicación "quizizz", donde practicamos por parejas un trivial de 20 preguntas para repasar y afianzar aspectos que hemos trabajado en el presente curso en las distintas áreas.
Ahí tenéis algunas fotitos.

¿Cambio climático?

Hola, con esta pregunta tan de actualidad en nuestro día a día comenzamos ya hace algunas sesiones la unidad 2 de Ciencias Sociales: "El clima".
La verdad es que me sorprendió mucho la gran cantidad de contenidos que salieron, de lo cual os dejo prueba sobre una lluvia de ideas inicial en la pizarra.
Nos ha servido para comenzar un proyecto, en el que por grupos se van a especializar en una parte del tema para explicar y exponer a sus compañeros: investigación, descubrimiento, análisis de datos, gráficas...
En fin, serán los protagonistas de su propio aprendizaje y guiarán las actuaciones a realizar en las siguientes clases.
Ahí tenéis algunas fotitos.
¡SEGUIMOS!

Caminante no hay camino, se hace camino al andar.

Hola, con estos versos de Antonio Machado quiero empezar este artículo de nuestro blog.
Con ello, me gustaría comentaros algunas cosas que hemos realizado o estamos realizando.
1º. Dar la enhorabuena a todos los alumnos de 5ºB por la preciosa actividad de expresión oral que finalizamos, "la mochila viajera", que ya ha pasado por todos vuestros hogares, y que me ha servido para conoceros y conocernos un poquito más.
2º. Agradeceros el interés, entusiasmo y ganas con el que leímos el pasado viernes 2 de noviembre el teatro titulado: "El caballero de la armadura oxidada", obra que escribí durante el pasado verano después de leer el libro original de Robert Fisher, el cual os recomiendo a todos (grandes y pequeños). Sólo deseo que el trabajo próximo en torno a este teatro sea inolvidable.
3º. Inicio de proyecto sobre el cambio climático relacionado con el tema 2 de Ciencias Sociales.
Por último, ahí os dejo un par de enlaces para trabajar contenidos de mates (la división) y ciencias sociales (el clima), usando las TIC.
Mates: La división
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/calculo01/divide02/divide02.html
Ciencias sociales: elementos y factores del clima
https://cplosangeles.educarex.es/web/quinto_curso/sociales_5/climas_5/climas_5.html
¡A seguir caminando caminantes!
Ciao

Repaso del tema 1 de CCNN: las plantas

Hola a todos, os dejo algunos recursos web para practicar contenidos que hemos estado trabajando a lo largo de estas semanas pasadas en relación al tema 1 de Ciencias de la Naturaleza: las plantas.
Sería apropiado estudiar y repasar los esquemas y mapas conceptuales que se han elaborado y que tienen en sus libretas.
Este próximo miércoles 24 de octubre realizaremos la prueba, no más que una simple ficha para comprobar qué hemos aprendido y cómo lo hemos asimilado sobre este reino de los seres vivos.
Sólo tenéis que pinchar en los enlaces que os adjunto.
Espero que os sirva de ayuda.
Un saludo
https://cplosangeles.educarex.es/web/cono_tercer_ciclo/plantas/actividades_unidad_2/indice.htm
http://www.clarionweb.es/5_curso/c_medio/cm503/cm50302.htm

Más cositas

En esta semana los alumnos de 5ºB, con su maestra de Plástica, Herminia, han recreado una cueva de Altamira (Santillana del Mar, Cantabria), en el pasillo de nuestra clase, con unos maravillosos bisontes, practicando arte rupestre del Paleolítico. Bueno, ya veremos si es nombrada Patrimonio Mundial por la Unesco.
También hemos finalizado el primer trabajo en grupos cooperativos en el área de Ciencias de la Naturaleza, exponiendo oral y visualmente el proceso de la fotosíntesis: qué es, en qué consiste, qué elementos intervienen, por qué es importante...
Por equipos, han elaborado murales muy interesantes para concluir explicando a los demás compañeros sus elaboraciones y entender mejor este proceso de la nutrición de las plantas, que por cierto hemos grabado en vídeo, para después ver detenidamente.
La verdad es que han hecho un gran trabajo, lo que invita a seguir funcionando y trabajando con esta metodología, la cual, se hace muy significativa para el aprendizaje de todos.
Ciao.

 

Esta semana pasada...

Buenas, esta semana pasada...dentro de la programación de actividades que hemos llevado a cabo me gustaría destacar dos:
1. Trabajo en grupo cooperativo sobre la fotosíntesis, dentro del tema de Ciencias de la Naturaleza sobre las plantas. Los chic@s están realizando unos murales con información acerca de este proceso, con la finalidad de realizar una exposición-explicación a los demás compañeros, que tiene como fecha límite este próximo miércoles 10 de octubre. Por cierto, el trabajo en los distintos equipos va "viento en popa a toda vela". Esta semana ultimamos los pequeños detalles que faltan.
2. Visionado, reflexión y actividad de expresión escrita sobre un cortometraje titulado "El regalo", el cual os recomiendo a todos los miembros de la comunidad educativa. Son solo cuatro minutitos y...da mucho que pensar.
Ahí os dejo el enlace para que podáis verlo.
https://www.youtube.com/watch?v=_RP1GsCyoAE
¡Se me olvidaba!
También esta semana han llegado a nuestra clase dos peces cometa, Bartolo y Alcori, que tenemos como mascotas y de los que nos responsabilizaremos de su cuidado y bienestar: alimentación, limpieza, cariño...
Ya subiré alguna fotito, que ahora mismo no tengo.
Adiós

Wisewoman de septiembre

Buenas noches, nuestra "wisewoman" de septiembre es.........¡PAOLA!¡Felicidades!
Me alegro mucho por tu premio, pero sobre todo, me alegro por tu trabajo, bueno, mejor dicho por vuestro trabajo, el de todos y todas los que participan en este juego de investigación, lógica, cultura, etc, y que cada día os motiváis para saber y aprender más y más. Seguir así, porque el auténtico premio es el APRENDER cada día cosas nuevas de los diferentes aspectos o temas que ponemos en juego.
Animaros a seguir con esa predisposición, ganas y entusiasmo que ponéis en las actividades que planteamos.Por cierto, "la mochila viajera" que sigue paseándose por vuestros hogares, también está siendo todo un éxito, además de ir consiguiendo el objetivo que nos propusimos con este proyecto, el trabajar la expresión oral y el discurso en público, lo cual está evolucionando a pasos agigantados.
Para los que les gusten las TIC, os dejo algunos enlaces interesantes para trabajar jugando contenidos que ya hemos tratado en clase.
- Los números romanos:
http://www.eltanquematematico.es/todo_mate/actividades5/tema1_P5/tema1_pr5_p.html
- Los números ordinales:
http://www.polavide.es/rec_polavide0708/edilim/ordinales/ordinales.html
- Los seres vivos (Ciencias de la Naturaleza)
https://cplosangeles.educarex.es/web/cono_tercer_ciclo/seres_vivos/actividades_unidad_1/reinos01.htm
- La fotosíntesis:
http://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/conocimiento_del_medio/5pc_lafotosintesis/
Espero que os sirva de ayuda.
Hasta pronto.